Jóvenes de CNFR planifican su agenda 2021

A fines del año pasado el espacio de Jóvenes Referentes del Sistema de Fomento Rural se planteaba fortalecer su espacio de acción gremial. En este marco, y luego de que las entidades de base designaran a sus delegados tal como sucede cada dos años, concretaron su primer reunión del año.

Participaron de esta instancia algunos delegados que fueron reelectos y otros que asumen esta responsabilidad por primera vez. El objetivo de la reunión fue definir líneas de trabajo para el 2021. Acceso a la tierra, la mejora de la conectividad y la organización territorial son algunos de los temas sobre los cuales seguirán profundizando, afirmó Melina Rodríguez, referente del colectivo de jóvenes de Comisión Nacional de Fomento Rural (CNFR).

En la reunión también se evaluó lo actuado durante el 2020, y en este sentido, Rodríguez destacó que durante la pandemia mantuvieron un régimen de trabajo muy intenso, con reuniones virtuales mensuales, mientras que antes de la pandemia, los jóvenes referentes se reunían cada tres meses. En términos generales, esta circunstancia resultó en que el colectivo mantuviera una comunicación más fluida e impidió perdiera la continuidad en el trabajo sobre los temas que los ocupan. No obstante, la joven referente recordó que algunos integrantes del colectivo tuvieron dificultades para participar, ya que el acceso a internet o la calidad del servicio no es la misma en todo el país.

En cuanto a la agenda 2021, el espacio de Jóvenes Referentes del Sistema de Fomento Rural mantiene en grandes líneas sus postulados históricos. Rodríguez destacó que el acceso a la tierra es uno de los puntos más relevantes de la agenda.

Asimismo, recordó que en 2019 pasaron de ser meros reclamantes de tierra a asumir como colectivo la elaboración de una propuesta en la que expresasen las condiciones en los que los jóvenes pudieran ejercer su derecho a un espacio donde desarrollar su proyecto productivo.

Comenzaron entonces la ardua tarea de elaborar el documento, en el que finalmente definieron que el Instituto Nacional de Colonización (INC) es la herramienta adecuada para que jóvenes de entre 18 a 29 años cumplan con su aspiración de acceder a una fracción de campo.

La propuesta incluye varios puntos, entre ellos, que el INC realice convocatorias específicas para jóvenes; que se dispongan condiciones más blandas para el pago de la renta, que incluya además un período de gracia; y contar con financiación para poder ejecutar su proyecto productivo.

El acceso a la educación es también una de las banderas de los jóvenes del Sistema de Fomento Rural, apuntó Rodríguez, quien describió que ésta es una reivindicación más o menos urgente, según el lugar de residencia del joven. Por las características demográficas del país, la oferta educativa se concentra en lo que se conoce como Área Metropolitana, espacio del territorio que incluye a la capital del país y a los departamentos de San José y Canelones, donde reside alrededor de las dos terceras partes de la población total y que abarca una superficie de 9.740 kilómetros cuadrados de los casi 177.000 que constituyen el área total del Uruguay.

Esta característica determina que los habitantes de buena parte del territorio no cuenten con acceso a algunos servicios y deban trasladarse decenas de kilómetros o directamente emigrar a centros poblados de gran tamaño, para poder satisfacer una necesidad o ejercer un derecho.

En el caso de la educación formal, una vez culminado el ciclo escolar la distancia entre el lugar de residencia de los jóvenes rurales y los centros de educación secundaria (liceos) comienza a ser un impedimento para que puedan cursar el ciclo básico. Esta traba se agudiza a medida de que avanza en su formación. En términos generales, fuera del Área Metropolitana, pueden cursar el bachillerato únicamente en grandes localidades del interior o en las capitales departamentales. Esto implica que en la mayoría de los casos, para avanzar en sus estudios, los jóvenes rurales deban dejar los predios familiares y establecerse en alguna ciudad. Posiblemente, si el joven termina el bachillerato, deberá realizar otra mudanza para acceder a estudios universitarios.

Melina Rodríguez reiteró la necesidad de que el medio rural cuente con acceso de calidad a internet, por lo que éste es uno de los puntos destacados de la agenda el espacio de Jóvenes Referentes del Sistema de Fomento Rural.